COMISION DE ESCOLARIZACION 2010

A creación de unidades paliou os problemas de escolarización.
A FEDERACION DE ANPAS ESIXE A IMPLANTACION DA NOVA ZONIFICACION REALIZADA POLO GRUPO DE TRABALLO DO CONSELLO ESCOLAR MUNICIPAL.

A comisión asignou onte as prazas, pero hoxe publícanse as listas e ábrese o prazo para presentar alegacións, QUE DDESDE A ANPA, CONSIDERAMOS QUE SE VAN A PRODUCIR.
Unha nova aula para nenos de tres anos no colexio Bergantiños unirase á habilitada este curso no Fogar.

O aumento continuado de poboación e a tendencia á súa concentración no centro urbano agravou nos últimos anos os problemas de escolarización inherentes á capital de Bergantiños. O ano pasado, a Consellería de Educación tivo que dar resposta a longo prazo lista de espera coa creación de tres unidades no colexio Fogar e na escola de Cances. Pero aínda resultan insuficientes, e este curso volverá a parchearse o problema coa habilitación dun aula para nenos de tres anos no Bergantiños, que é o centro que tivo máis demanda.

As novas unidades palían os problemas de escolarización, pero a solución, É A NOVA ZONIFICACION é a construción doutro colexio, pasa pola ampliación prevista no Bergantiños para o curso 2011-2012, no que se incorporarán ás aulas 311 nenos de tres anos.
Este ano hai 291. Tras a primeira asignación de prazas, onte reuniuse a comisión de escolarización de Carballo -integrada polo inspector, Manuel Reborido; a concelleira de Educación, Mar Eirís, os directores dos colexios Artai e Fogar, dous profesores, un representante sindical e un representante da federación Municipal de Anpas de centros Públicos, para acomodar aos nenos que non atoparon sitio no centro que elixiran como primeira opción. En función das súas seguintes preferencias, da puntuación e das letras elixidas por sorteo para o caso de empate (neste caso w e n), foise realizando a distribución dos alumnos.

As listaxes faranse públicos hoxe. Ás 14.30 horas colocaranse nos taboleiros de anuncios de todos os colexios, e a partir dese momento estará aberto o prazo para presentar alegacións na Xefatura Territorial de Educación, na Coruña. En principio, e en contra do ocorrido en anos anteriores, non se prevén demasiados problemas. «Ou traballo dá comisión foi laborioso, pero creo que se atenden as necesidades», apuntou Mar Eirís. Aínda así, hai nenos que quedan fóra nos colexios Artai e A Cristina e nas escolas de Berdillo e Mirón, que, pola súa proximidade ao centro urbano, adoitan ter tamén unha demanda alta. Pero a cifra é baixa e prevese que as solicitudes poidan ser atendidas coas prazas reservadas para necesidades educativas específicas.

Desde a ANPA "A Casilla" pensamos que se van producir problemas e reclamacións, xa que os pais non están por sufrir máis as carencias de prazas e contamos que QUE SI VAI HABER PROBLEMAS, tamén pensamos que o tema da ZONIFICACION tería que estar resolto, xa que unha vez aprobada, terán que pasar varios anos para que os nenos teñán realmente acceso as escolas da súa zona.

.

INCIDENCIA DA FOLGA NO COLEXIO

«Atendemos dun modo habitual aos cinco alumnos que viñeron ao colexio»

No CEIP A Cristina, tamén de Carballo, un 75% do profesorado secundou a folga. O outro 25% acudiu a traballar e seguiu a rutina habitual. En canto aos alumnos, tan só cinco alumnos presentáronse, a iso das dez da mañá, nas portas do centro. Para eles, foi unha xornada habitual, tal e como explicaba o director do centro educativo, Juan Carlos Díaz.


.

BORRADOR TEXTO NOVO DECRETO DO GALEGO DA XUNTA DE GALICIA

A nove meses das eleccións, o parto dos montes. Ou case, porque Feijoo non nos agasallou no fin de ano co decreto sobre o galego, senón cunhas bases para a súa elaboración, que aínda seguirán sendo obxecto de informes e debates. ¿Enésimo globo sonda e posibilidade de que recúe, ou postura inamovible revestida de xesto «dialogante»? Xa veremos.

En todo caso, de manterse os contidos básicos do texto presentado, hai varias evidencias. Primeira, o peso normativo do galego no ensino non universitario retrocede considerablemente, baixo a aparente vontade de reequilibralo co castelán. E non só polas novas porcentaxes. Por exemplo, ¿como se garante o dominio das dúas linguas ao final do ensino obrigatorio por parte do alumnado se «en todas as áreas» este «poderá utilizar nas manifestacións oral e escrita a lingua oficial da súa preferencia»?

Segunda evidencia: na educación infantil non se garante o ensino na lingua materna. Dada a realidade sociolingüística, nomeadamente na Galicia urbana, haberá moitos centros nos que as porcentaxes de nenos e nenas galegofalantes e castelanfalantes teñan as dous valores considerables. ¿Que pasa co 30%, 40%, 48% que ten unha lingua materna diferente da maioritaria nesa aula? Segundo o borrador, serán atendidos «de xeito individualizado». ¿Por quen? ¿Polo mesmo docente responsable dese grupo? Imposible. ¿Por persoal auxiliar que se ocuparán deles a parte dos demais? ¿Na mesma aula ou noutra? ¿Onde están as previsións orzamentarias para aplicar realmente este e outros aspectos do decreto?

E nas outras etapas, deixar á vontade maioritaria das familias (que pode ser 51% fronte a 49%) a decisión de se Matemáticas se imparte en galego e Ciencias Sociais en castelán, ou viceversa, é simplemente demagoxia barata. ¿Que máis dá que sexa dun xeito ou do contrario? E logo está a broma do inglés. De todos é sabido que Galicia, e España, son a vergonza de Europa neste eido. Logo de estudar inglés dende os nove aos dezaoito anos, a maioría do alumnado chega á universidade sen nin sequera ser quen de ler ben nesa lingua, non digamos xa falala ou escribila. Pois ben, agora, en poucos anos, imos impartir nada menos que un terzo das materias en inglés. ¿Ulos profesores capacitados? ¿Ulos recursos necesarios? Xa está ben de insultar á intelixencia da cidadanía.

Coa súa aparente vontade reparadora do suposto talibanismo lingüístico do bipartito, o decreto, amén de ser un serio retroceso das políticas lingüísticas mesmo da época de Fraga, é didacticamente inviable, polo menos a curto e medio prazo. O máis probable é que os únicos efectos prácticos sexan introducir nos centros e nas APA un motivo de discordia antes inexistente ou larvado. E politicamente non parece, polas primeiras reaccións de ambos bandos, que vaia amansar as augas, senón máis ben o contrario. A caixa dos tronos está mellor pechada. Cando se abre imprudentemente hai que apandar coa tormenta.
Justo Beramendi

TEXTO BORRADOR DO DECRETO DO GALEO, PULSAR SOBRE O TEXTO

.

KIKO ROJO ESTIVO NA EXPOSICION QUE TEN NO COLEXIO EXPLICANDOLLE OS NENOS AS FOTOS

FOTO:O fotógrafo carballés Kiko Rojo, rodeado polos nenos do colexio A Cristina, expuxo no centro escolar as fotografías que realizou o ano pasado no Sahara, con motivo dunha viaxe solidaria.

Exposición. O fotógrafo carballés Kiko Rojo Vilar da expedición humanitaria que o ano pasado realizou ao Sahara, onde acudiu xunto con outros afeccionados ao motor para repartir material escolar e sanitario entre os máis necesitados. A viaxe, que o mantivo lonxe de casa durante os pasados Nadais serviu tamén para realizar unhas magníficas fotografías das que estes días gozaron os nenos do colexio A Cristina de Carballo. Cos pequenos reuniuse onte Kiko Rojo, para explicarlles como fora a viaxe e como viven os pequenos saharauís. Seguro que cando os escolares da Cristina cumpran os 30 aínda se acordan desta visita.

.

A rúa Celso Emilio Ferreiro de Carballo terá sentido único

A ANPA foi consultada e está a favor da medida, xa que deste xeito os pais,nais e familiares que traen os nenos o colexio en coche poden sair perfectamente de frente pola rúa Celso Emilio ferreiro, sin o risco de sufrir accidentes e atascos cando están aparcados coches a ambos lados.

A partir de mañá, os vehículos só poderán circular en dirección á travesía.

O Concello de Carballo pon unha nova peza do seu plan de tráfico co establecemento da dirección única na rúa Celso Emilio Ferreiro, que une a rúa Afonso Daniel Rodríguez Castelao e a avenida de Fisterra, á altura do tanatorio de Pompas Fúnebres de Bergantiños. Precisamente, a localización do servizo funerario nese punto motivou a decisión da Concellería de Tráfico, cuxo titular, Benedito Viña, sinalou que adoitan producirse problemas de tráfico debido á gran concentración de vehículos en torno ao tanatorio.

A rúa Celso Emilio Ferreiro terá sentido único, xa que logo, a partir de mañá. Os vehículos só poderán circular desde Castelao cara á travesía. Pola contra, desde a avenida de Fisterra non se poderá virar cara á citada rúa, como se pode ver xa nos sinais recentemente colocados, a pesar de que aínda están tapadas.

.

Protestas en el colegio A Cristina por la ocupación de las calles del entorno con la caravana de un circo

Protestas en el colegio A Cristina por la ocupación de las calles del entorno con la caravana de un circo.

La asociación de madres y padres de alumnos del colegio A Cristina expresó ayer su malestar por la ocupación de las calles del entorno por parte de la caravana del circo Coliseo, instalado en la explanada próxima al centro educativo. «Sabemos que para algún sitio teñen que ir, pero iso non exime de vixilancia ao Concello para que a ubicación de coches e camións se faga dunha forma ordenada», señaló mediante un comunicado la junta directiva de la ANPA A Casilla.

Los padres explicaron que los vehículos del circo ocupan las calles Blanco Amor, Camilo Xosé Cela, Moncho Valcarce y Celso Emilio Ferreiro. En concreto, en la Camilo Xosé Cela «a parada do autobús escolar está ocupada por unha caravana con mangueiras de residuos que verten ao rexistro de augas pluviais», aseguran los representantes de la ANPA. Asimismo, denuncian que algunos de los vehículos invaden los pasos de peatones y que el tramo final de la vía «estréitase pola colocación de caravanas e camións», según manifiestan.

Para los padres de alumnos, la ocupación de las vías próximas al colegio supone «un atranco, sobre todo á hora de entrada e saída dos nenos», pero también consideran que se trata de una situación «non desexable para ninguén, nin para o persoal do circo, nin para os pais, nin para os veciños das rúas afectadas».

Por ello, además de denunciar públicamente los hechos, la ANPA remitió un comunicado también al Concello de Carballo «para que se lle dea solución, e que en futuras ocasións se delimiten as ubicacións dos espectáculos, feirantes, etc... que fan uso da explanada habilitada para tal fin». Desde el Ayuntamiento se realizaron ayer las indicaciones pertinentes para normalizar la situación, según informó el concejal de Tráfico.

Enlace a la noticia: http://www.lavozdegalicia.es/carballo/2009/11/04/0003_8082914.htm

.

O COLEXIO RECIBE EN SANTIAGO HOXE O PREMIO DA FUNDACION ANTON FRAGUAS

A ANPA FELICITA OS RAPACES E DOCENTES DO COLEXIO E EN ESPECIAL A COORDINADORA DO PROXECTO: A DOCENTE DONA CRISTINA ALONSO.
¡felicidades!

O colexio carballés da Cristina recibe en Santiago un premio ao seu labor lingüístico .
la voz de galicia
O colexio da Cristina (Carballo) foi galardoado cun premio da Fundación Antón Fraguas polo seu proxecto lingüístico As adiviñas dá fala viva. O galardón, que recoñece o esforzo e dedicación, tanto dos alumnos como do equipo docente, será entregado ás sete da tarde no Museo do Pobo Galego de Santiago. A esa hora tamén se inaugurará a exposición conmemorativa do traballo que estará na entidade durante 15 días antes de regresar ao centro de orixe.

Más información sobre o tema:
PROXECTO DIDACTICO ANTON FRAGUAS


.

O SECRETARIO DA ANPA ACUDIU O ENCONTRO SOBRE O FRACASO E PROBLEMATICAS EDUCATIVAS, REALIZADO POR LA VOZ DE GALICIA EN CARBALLO

Solo un 10% de las familias pertenecen a alguna ANPA de los institutos carballeses.

Los representantes de las asociaciones creen que un porcentaje alto del fracaso escolar parte de los hogares.

Las familias no se mojan. Esta es a la conclusión a la que se llega después de comprobar que solo un 10% de los padres de alumnos de los institutos carballeses pertenecen a alguna ANPA. «Es una vergüenza que en centros de más de 600 alumnos solo haya una media de 40 asociados», comentaba Encarna Herranz, presidenta del colectivo de padres del IES Monte Neme, que se reunió en La Voz con otros representantes de la capital de Bergantiños para analizar los datos del fracaso escolar en segundo de bachillerato. Los presidentes de las entidades locales están de acuerdo en que los los escolares entran demasiado pronto en los institutos. «Un niño de 12 años apenas ha madurado cuando, de repente, pasa a un sistema intermedio, en el que desaparece esa aproximación con el profesor. Ese cambio brusco les perjudica en su rendimiento académico», apuntó Xosé María Arán. En su opinión, «es necesario abrir períodos de adaptación, tanto para los niños como para los profesores».

Sistema
El sistema educativo es, según el colectivo, otro de los problemas que hacen que la formación de los menores sea cada vez más deficiente. «Hemos perdido alumnos muy buenos por este plan que, en mi opinión, está siendo muy perjudicial para la educación», argumentó José García, del Alfredo Brañas. Según Arán, «la ley actual no sirve, porque el escolar que suspende pasa de curso, y eso hace que no estén motivados».
Los padres criticaron la falta de vigilancia de algunos centros. «El problema está en que cuando los menores llegan al instituto, como el transporte escolar está en el centro minutos antes de empezar las clases, nadie vigila a los pequeños hasta el momento de entrar en el aula, aunque la ley lo contempla», denunciaron. Para Miguel Paredes, que representa al IES Isidro Parga Pondal, «los profesores deben enseñar a estudiar y dar unas pautas a los jóvenes para trabajar de una forma eficiente. Entre todos, tenemos que crear unos hábitos positivos en nuestros niños».

Pero el de ayer no fue solo un día de reproches, ya que los padres aprovecharon la ocasión para intentar poner soluciones sobre la mesa. Entre ellas, piden el aumento de profesionales especialistas que puedan tratar el fracaso escolar, motivando a los alumnos, a través de los servicios de orientación. Otras de las cosas que demandan es la máxima vigilancia en los recintos y que se abra un período de adaptación para los alumnos que, cada año, ingresan en el primer curso de la ESO. Por último, las familias solicitan que los profesores de primaria tomen contacto con los de secundaria para diseñar, entre todos, planes de formación eficientes.

• Miguel Paredes «El problema radica en que los padres no hacemos los deberes»
  Parga Pondal.
  Miguel Paredes cree que en los casos de fracaso escolar en segundo de bachillerato tienen una parte importante de culpa los padres. «El problema está en que los padres no hacemos los deberes, apenas vamos al centro para hablar con los docentes cuando en primaria estamos todo el día en el colegio». Opina que los escolares «desaprovechan el tiempo. Es un curso corto en el que tienen que dar mucha materia y es difícil recuperarse al final».
• Encarna Herranz «Educamos a nuestros hijos en la ley del mínimo esfuerzo»
  Monte Neme.
  Encarna Herranz lo tiene claro. «Estamos educando a nuestros hijos en la ley del mínimo esfuerzo y ahí aparecen muchos de los problemas». La representante denunció que en algunos centros las clases están saturadas. «Los alumnos repetidores son invisibles, en la ratio no los incluyen, por lo que en algún instituto hay más de 25 alumnos por aula, lo que es inadmisible, ya que va en deterioro de la enseñanza pública», comentó Herranz.
• Xosé María Arán «Creo que en los centros hay muy pocos orientadores»
  A Cristina
  El secretario de la ANPA del colegio A Cristina, Xosé María Arán, opina que todas las leyes que siguieron a la Educación General Básica han sido un completo fracaso. Cree que entre los centros de primaria y secundaria debería haber más cohesión. «Debería existir una mayor relación entre el profesorado de ambos centros», expuso. Pide más profesionales que actúen en casos de fracaso. «Tenemos muy pocos orientadores».
• José García Pérez «En el momento actual muy pocos alumnos aprueban todo»
  Alfredo Brañas
  José García Pérez explicó que en la ESO el nivel de aprobados es bajísimo. «En mi centro, muy pocos alumnos aprueban todo, lo que nos indica que las cosas no están bien». Como los demás, opina que los padres en muchos casos son responsables del bajo rendimiento académico de algunos escolares. «Hemos llegado a un punto en el que los padres se lavan las manos cuando sus hijos llegan al instituto, eso es lo que no se puede consentir», comentó.

ENLACE A NOTICIA NA VOZ DE GALICIA (PULSAR AQUI).

.

UN CENTENAR DE ALUMNOS NON PODERAN IR O COLEXIO MAIS PROXIMO AS SUAS CASAS

O redor dun centenar de nenos non poderán estudar no colexio máis próximo á súa casa durante o curso que vén. Os problemas na escolarización volven á actualidade, despois de que o pasado 31 de marzo os pais dos alumnos entregasen as últimas preinscricións para elixir o centro dos seus fillos. A pesar de que será a comisión de escolarización a que leve a cabo as admisións atendendo ao baremo, os nervios xa se comenzaron entre as familias.

Contrastes.

A imposibilidade de absorber toda a demanda dalgúns centros do casco da capital de Bergantiños contrasta con outros centros nos que a media de alumnos por aula é baixa. É o caso do San Luís Romero ou o colexio da Gandara de Sofán, que non chega os 70 alumnos. Coa nova zonificación, que está arrincando, espérase mellorar esta distribución tan desigual.

FEDERACION MUNICIPAL DE ANPAs DE CENTROS PUBLICOS DE CARBALLO.

«Presentamos un estudo en Educación fai tres anos advertindo do problema de prazas que ía haber». Encarna Herranz Presidenta da Federación de ANPAs de Centros Públicos de Carballo.

A presidenta da Federación de ANPAs de Carballo, Encarna Herranz, cre que a Delegación de Educación debería prever o problema da insuficiencia de prazas nos colexios. «O delegado coñece este tema, xa que tanto o Concello como a nosa Federación enviou toda a información, na que se advertía destes problemas, ademais, cónstanos que tanto o Alcalde como a Concelleira de Educación fixeron xestións para buscar solucións». Aínda así, a representante dos pais cre que as familias deben estar tranquilas, xa que ata que a comisión de escolarización non se reúna non hai nada seguro. «De momento, é mellor esperar a ver o que pasa, porque non hai ningunha decisión tomada. En realidade, o que nos molesta é que xa se sabía que este momento ía chegar, e non se tomaron solucións».

Desigualdades:

Cre que as desigualdades de servizos entre os centros do municipio, son unha das principais causas dos desaxustes entre a oferta e a demanda de prazas. «O que non é normal é que o colexio de Sofán estea baleiro e outros, como o Fogar saturados, nin que neste estuden 700 nenos e só haxa 200 prazas de comedor».

COLEXIO FOGAR.

O colexio Fogar, que é un dos centros educativos máis grandes de Galicia, recibiu este curso máis solicitudes. Os problemas máis graves sitúanse en primeiro de educación infantil (onde existen 50 prazas para 89 solicitudes), en segundo (cinco peticións para ningún posto) e no primeiro curso de primaria (hai 25 preinscricións e ningunha vacante). O director do centro, Fernando Garea, explicou que aumentaron as solicitudes con respecto ao ano anterior. «Cónstanos que a maior parte das peticións son de nenos da contorna do colexio, por iso esperamos que se lles dea unha solución porque existe moita incerteza. De todos os xeitos, será a comisión de escolarización a que se encarga deste asunto», explicou o responsable do centro.

COLEXIO BERGANTIÑOS.

No colexio Bergantiños, a directora indicaba onte que, no seu caso, hai máis solicitudes que prazas nos primeiros cursos de Primaria. «En tres anos parece que non vai haber demasiados problemas, pero aínda non podemos dicir nada, porque a comisión terá que estudar as solicitudes», apuntaba. Pero as matemáticas non fallan e se Educación non pon unha solución de cara o curso que vén, haberá máis solicitudes que prazas ofertadas. «Terán que facer algo, sobre todo cando xa sabían co que se ían atopar o curso que vén, que é cando se escolarizan os nenos nados fai tres anos co bum demográfico», queixábase unha nai de Carballo.

A CONCELLEIRA DE ENSINO.

Mar Eirís explicou que o inspector de zona está buscando solucións á falta de vacantes. A Concelleira de Educación de Carballo, Mar Eirís, explicou que tanto ela como o inspector educativo xa tiveron varias reunións para analizar a situación da escolarización no municipio. A edila explicou que unha das solucións que se está barallando sería a posibilidade de habilitar novas aulas no colexio Bergantiños. «Esa sería unha boa opción, xa que hai sitio, pero de momento está todo non aire, porque o cambio de goberno na Xunta pode paralizar un pouco máis o proceso». Con todo, pediu ás familias «tranquilidade. Prazas vai haber para todo o mundo, xa que se están buscando solucións». En canto o problema de Sísamo, Eirís anunciou que o inspector reunirase cos pais para tratar o problema que expón, aínda que insistiu en que o baremo na admisión sempre puntúa máis aos nenos con irmáns no centro.

A UNITARIA DE SISAMO.

Sete familias de Sísamo poderían quedar sen praza na súa escola, onde estudan nenos de Carballo. Un grupo de pais da parroquia carballesa de Sísamo poderían verse obrigados o curso que vén a ter que levar os seus fillos a un colexio do centro urbano de Carballo. O problema está en que a escola rural só oferta dúas prazas. «Sabemos que hai dous alumnos que son de Carballo e como teñen os seus irmáns xa no colexio, entrarán con prioridade sobre os nosos», explicaba onte un veciño. Os veciños de Sísamo están indignados con esta situación, e non están dispostos a matricular os seus pequenos noutro centro que non sexa o da súa parroquia. «Non puxemos máis colexios na solicitude, porque non nos parece xusto esta solución. A escola de Sísamo terá que ser para os nenos de Sísamo, é que non ten lóxica outra cousa, sobre todo cando é porque os que lles toca o San Luís Romero non lles dá a gana de ir».

Matrículas.

Este é un dos motivos polos que, nos últimos anos, a escola da parroquia chega ao tope de matrículas. Algúns dos nenos que estudan neste centro correspóndelles por zona A Milagrosa, pero algúns pais preferiron ter que coller o coche a levar, a pesar de que se trata do centro mellor equipado do municipio e, o contrario dos comentarios que circulan entre numerosas familias, a inspección educativa cualifícao como un dos centros menos problemáticos da zona. Agora, os irmáns deses alumnos que entraron fai un par de anos matricularanse por diante dos da propia parroquia. «O peor de todo é que nos din que non nos queixemos, que grazas os nenos de Carballo temos escola aquí en Sísamo, pero se non nola deixan utilizar, non sei para que a queremos», apuntaron. Os pais están á espera de ser recibidos polo inspector de zona.

COLEXIO SAN LUIS ROMERO.

No San Luís Romero aumentou de novo o número de preinscricións.

O colexio San Luís Romero recibiu o redor de dez solicitudes para o curso que vén. A pesar de que a cifra parece ridícula, a directora, María Luisa López, sentese moi satisfeita polo crecemento que está experimentando o centro. «Estamos contentos, porque cada vez son menos alumnos os que abandonan o colexio. Estamos nunha liña ascendente moi positiva». No colexio da Milagrosa hai 18 alumnos por aula, unha cifra coa que están moi contentos tanto os pais como os educadores. «Se nós estamos moi ben así, o que pasa é que nos doe que a xente fágase ideas equivocadas sobre o centro. Este curso tivemos 130 alumnos, o noso pico máis baixo foi de 98 e o máis alto de 160», apunta a educadora. E engadiu: «Este ano estou moi contenta porque temos dúas familias ás que lles tocaba ir a outro colexio e elixiron o noso. Iso é o que a min me enorgullece, que á xente non lle dea vergoña recoñecer que están a gusto aquí, porque a presión do pobo é moi poderosa».

A ANPA PARTICIPOU NO XURADO DA ELECCION DE CARBALLES, BERGANTIÑAN E GALEGO DO ANO

A Presidenta da ANPA, Begoña Pose, participou o sábado 28 na elección do Carballés, Bergantiñán e Galego do Ano en Carballo.

Medio centenar de entidades avalan este ano os premios do Padroado Fogar de Bergantiños. As votacións do sábado foron das máis concorridas dos últimos anos.

Os premios Carballés, Bergantiñán e Galego do Ano 2008 xa teñen nomes e apelidos. Fina Rey, a Fundación Eduardo Pondal e Jorge Mira, foron os elixidos no salón de actos da parroquia de San Xoán Bautista, nunha das asembleas máis concorridas dos últimos anos, na que estiveron representadas 49 entidades dos sete municipios da comarca.
A primeira rolda de votacións para elixir Carballés non deixou lugar a dúbidas. Fina Rey arrasou con 38 votos, a pesar de que competía con outros oito candidatos, todos eles con motivos para ser elixidos. A elección da mestra carballesa, recentemente xubilada, foi unha das máis contundentes da historia dos premios, segundo recordaban os seus organizadores, os representantes do Padroado Fogar de Bergantiños, que cada ano encárganse de todo o proceso de convocatoria, votación e entrega dos galardóns.
Decidir entre os oito aspirantes a Bergantiñán foi máis difícil. Na primeira rolda xa despuntou a Fundación Eduardo Pondal, pero foi necesario recorrer a unha segunda para que Lida Remuiñán e Xusto Vitureira quedasen definitivamente descartados, polo menos por este ano.

O proceso foi moi parecido para elixir ao Galego. Jorge Mira xa conseguiu o 49% dos votos na primeira rolda, pero non superou a metade nin tivo un terzo máis que o segundo clasificado, polo que houbo unha nova votación na que xa acaparou o 55,3% das papeletas posibles.
O Padroado pasará agora ao seguinte tramo do proceso, que consiste en fixar cos premiados a data de entrega das figuras conmemorativas. O acto celébrase todos os anos no salón de plenos do Concello de Carballo.

Fina Rey, unha mestra implicada na educación.

Fina Rey Baldomir xubilouse o curso pasado tras unha longa etapa como directora do colexio Bergantiños e outra aínda máis longa de experiencia docente. Pero non só destacou pola súa dedicación aos alumnos, senón tamén pola súa implicación nos problemas sociais da capital de Bergantiños. Así, ocupa o cargo de vicepresidenta da asociación antidroga Vieiro, da que é, ademais, responsable de prevención. divulgou as escolas de pais e na actualidade dirixe o programa de apoio escolar Carballo de Arriba.

DIRECTIVOS DA ASOCIACION ACUDIRAN O 2º ENCONTRO DE ASOCIACIONS DO CONCELLO DE CARBALLO

Do mesmo xeito que na reunión anterior representantes da Anpa da Casilla, acudirán o encontro.

O centro social da parroquia de Berdillo, inaugurado fai un ano, acollerá mañá o encontro.
Mañá celebrarase a segunda edición do Encontro de Asociacionismo de Carballo. Da primeira fai só catro meses, pero naquela xuntanza que se levou a cabo nas instalacións de Aspaber, na Brea, chegouse ao acordo de organizar unha serie de reunións itinerantes polas distintas parroquias para «coñecer mellor o traballo que están a desenvolver as diferentes asociacións de todos os ámbitos». Nesta ocasión, o punto de encontro será o centro social de Berdillo, que, precisamente, vén de cumprir o primeiro aniversario da súa inauguración.
Deste xeito, os participantes terán como anfitrións aos representantes de todas as entidades que están operativas en Berdillo e que comparten ese novo edificio. As asociacións cultural e xuvenil de Arume, a de veciños, a Unión Democrática de Pensionistas, a comisión de festas, o consello parroquial e as deportivas San Lorenzo e Veteranos darán a coñecer o seu traballo a todos os asistentes.

As xornadas concíbense como un foro no que os diferentes colectivos poden coñecer experiencias diversas e atopar puntos en común que lles permitan traballar dun xeito coordinado e en equipo. Neste caso, as iniciativas que se porán sobre a mesa serán as que se desenvolven en Berdillo, pero tamén intervirá o sociólogo Jorge Fente Balsa, experto en dinámicas de participación e en grupos sociais, que coordinará un obradoiro de traballo colectivo para proxectos comúns entre asociacións e explicará as dinámicas en rede e os pasos que se deben dar para procurar accións comúns de futuro entre asociacións.
No primeiro encontro participaron arredor de 30 entidades. Para a cita de mañá quedan convidadas tamén todas as que non puideron estar presentes na xuntanza do pasado mes de novembro en Aspaber.

VOZ NATURA

Os centros educativos da zona teñen ata o día 31 para inscribirse na nova edición de Voz Natura

Os colexios e institutos da Costa da Morte teñen ata o vindeiro martes para presentar os seus proxectos ambientais para participar na nova edición do programa Voz Natura, que promove a Fundación Santiago Rei Fernández-Latorre.

Poderán participar os centros educativos de todos os niveis, así como asociacións. Para iso, simplemente teñen que presentar os seus traballos de actuación ecolóxica enchendo un sinxelo formulario aloxado na web do programa, www.voznatura.es, onde tamén se poderán consultar as bases.

O eixo central da nova edición, que este ano chegará á súa decimotercer aniversario, será a protección da biodiversidade nos ecosistemas galegos, da man de campañas internacionais que se están realizando sobre este tema. De feito, Voz Natura xa se adheriu á iniciativa Conta Atrás 2010, auspiciada pola Unión Internacional para a Conservación da Natureza. O comité científico, que estudará os proxectos valorará especialmente as accións de protección de flora e fauna autóctona, as recuperación e coidado de ecosistemas e a loita contra o cambio climático.

Tamén terán prioridade os traballos que inclúan calquera tipo de acción directa sobre o medio. A principios de xuño farase pública a lista de admitidos. Patrocinadores Voz Natura conta co patrocinio da Consellería de Medio Ambiente e Desenvolvemento Sostible, a Deputación da Coruña, Sogama e Leite Celta.

MATERIAIS MULTIMEDIA PARA NENOS DE INFANTIL PARA APRENDER INGLES

A Xunta desenvolve materiais multimedia para que os nenos de infantil aprendan inglés.

A Consellería de Educación desenvolveu diversos materiais multimedia para que os nenos de educación infantil de Galicia aprendan inglés nos seus colexios dun modo lúdico e interactivo, a través de cancións e xogos, entre outras actividades, estas novas ferramentas que pretenden «aproximar» o inglés aos nenos de entre 3 e 5 anos. Entre estes novos programas atópase 'Lolokarolo', baseado na creación de karaokes, que permite que os alumnos de educación infantil constrúan frases en inglés dunha forma fácil e escóitenas despois.

Os nenos tamén poderán aprender palabras e frases no seu contexto co 'Dicionario de inglés interactivo', que funciona en internet ou na lousa electrónica, e que presenta paneis con debuxos de situacións cotiás para que os estudantes exploren o vocabulario relacionado, entre outros xogos. Sánchez Piñón destacou ademais a publicación de 'Ou inglés en infantil: unha porta ao plurilingüismo', unha guía que analiza a anticipación do inglés aos tres anos. A análise foi elaborado a partir do traballo realizado nos máis de 800 centros de Galicia que imparten inglés aos nenos de tres anos a cinco -que supón o 90% da Comunidade, segundo Educación- e pretende «servir de experiencia» aos mestres que se queiran incorporar a este ensino.

O obxectivo é que o profesorado especialista en inglés saiba como achegarse ao ensino deste idioma en educación infantil, unha etapa «idónea» para comezar a sentar as bases da «futura competencia plurilingüe e intercultural» do alumnado.

Por outra banda, hoxe publicouse no Diario Oficial de Galicia a convocatoria para que os alumnos de primaria e secundaria participen en estancias e intercambios con centros educativos doutros países de Europa para favorecer a aprendizaxe activa de linguas.

APERTURA DE CENTROS FORA DO HORARIO LECTIVO E DURANTE AS VACACIONS

Os colexios poderán abrir en vacacións e fins de semana para conciliar a vida laboral e a familiar.

Os colexios poderán abrir durante as vacacións e os fins de semana para potenciar a conciliación da vida laboral e a familiar.

Dentro do programa de apertura de centros fora do horario lectivo, a Consellería de Educación publica hoxe no Diario Oficial de Galicia unha nova modalidade para que os concellos poidan presentar proxectos para realizar actividades en vacacións, sexa cal fora a época.

Educación destina no 2009 a todo o programa de apertura uns tres millóns de euros, o que supón un 20% máis que no 2008. Ata agora había tres modalidades de subvencións: para actividades saudables e de habilidades persoais; de éxito escolar, e de prevención ante o absentismo e abandono escolar. A elas únese agora a de conciliación.

Para que un concello poida acceder ás axudas debe desenvolver obrigatoriamente actividades das tres primeiras modalidades e de forma opcional da última. A Xunta financia o 80% do custo das actividades e o resto sufrágano os concellos. No 2008 participaron 168 concellos, e Educación confía en chegar este ano á totalidade dos municipios.

PINCHAR SOBRE ESTE TEXTO PARA LER A ORDE.

OS NENOS DO SAHARA XA DISFRUTAN DO MATERIAL ESCOLAR

Anunciamos que Kiko Rojo Vilar , fotógrafo carballés e socio da ANPA, íase ao norte de África. Ao Sahara. Máis en concreto, a Marrocos, preto da fronteira con Alxeria. En misión loable, xunto a outros moitos viaxeiros de España. Kiko levou material escolar a uns nenos que o necesitan especialmente. Pois estivo, claro. Vexan a imaxe. É desas que valen máis que dúas mil palabras. Moitos deses lapis e cadernos saíron do colexio A Cristina de Carballo. E na capital de Bergantiños prepara unha exposición fotográfica sobre a viaxe. Haberá que vela.

NOTICIAS RELACIONADAS:

• Nº1 "UN NENO, UN LAPIZ" FAI CLICK SOBRE O TEXTO.
• Nº2 " UNHA VIAXE SOLIDARIA" FAI CLICK SOBRE O TEXTO.

ENTREVISTA A CONSELLEIRA DE EDUCACION SOBRE A SUPRESION DAS CLASES POLO TEMPORAL

laura sánchez Piñón conselleira de educación e ordenación universitaria .

«A decisión non se podía tomar nin antes nin despois»
Asegura que o aviso se deu no momento xusto, cando o parte meteorolóxico indicou que ir a clase podería ser un risco.

A conselleira de Educación sabe que desbaratou os horarios de moitos pais coa súa decisión de pechar onte os colexios e institutos, pero defende a súa actuación cos datos do tempo. Laura Sánchez Piñón insiste: «O primeiro é a seguridade dos nenos».

-¿Por que decidiu suspender as clases?
-Decidimos suspender as clases ante as previsións meteorolóxicas que indicaban un alto risco de temporal, sobre todo de fortes ventos, con refachos de máis de 140 quilómetros por hora, que afectaban fundamentalmente ás provincias da Coruña e Lugo. Durante toda a tarde, os datos que nos chegaban desde MeteoGalicia e o ministerio en Madrid indicaban un empeoramento do tempo. A partir das oito e media da tarde [do xoves], a consellería, Protección Civil e MeteoGalicia tomamos a decisión polo alto risco que se prevía e para velar pola seguridade dos alumnos e dos profesores.

-Unha das queixas dos pais é que o aviso se deu tarde. ¿Non foi posible facelo antes?
-As previsións meteorolóxicas van cambiando co tempo. O xoves, as previsións e os datos dos que dispoñía MeteoGalicia foron variando de hora en hora, ao longo da tarde. A partir das seis da tarde sabíase que habería ventos moi fortes, e cando os datos indicaron que chegarían aos 140 quilómetros por hora é cando se tomou a decisión, baseada en datos científicos contrastados. A meteoroloxía, de tódolos xeitos, non é unha ciencia exacta.

-De feito, apenas houbo vento pola mañá.
-A meteoroloxía baséase na predición e na estatística. Os datos danse en función da previsión do momento. E nós, ante a dúbida de que puidese haber unha fronte a partir das dúas da tarde de hoxe [pola de onte], tomamos a decisión de suspender as clases e velar así pola seguridade nun momento no que o risco era grande.

-¿Entón non houbo improvisación nin descoordinación?
-Non pode haber improvisación porque baseamos a decisión nos datos dos organismos oficiais. A decisión non se puido tomar nin antes nin despois.

-¿Cómo desenvolveron o proceso para informar á comunidade escolar?
-Nada máis decidir que non habería clase, informouse a tódolos directores dos centros por teléfono, e-mail ou SMS, a través dos delegados provinciais. Todos foron informados e todos tiñan que estar hoxe [por onte] nos seus postos, agás que houbese risco para eles. Foron aos colexios e institutos a primeira hora da mañá e ata as doce do mediodía para informar ás familias que non coñecían o aviso.

-Algunhas enteráronse na porta do centro.
-Na provincia da Coruña, por exemplo, os nenos que se achegaron aos centros ou foron ás paradas de bus foron un 1,6% do total de alumnos. É dicir, o proceso de información funcionou perfectamente. Tamén haino que agradecer aos medios de comunicación, que informaron do aviso con moita prontitude, o cal favoreceu tamén a difusión. E as empresas de transporte escolar tamén colaboraron indo ás paradas a primeira hora da mañá para avisar aos pais que aínda non estivesen enterados. Estou moi satisfeita porque os equipos directivos dos centros responderon ao máximo nivel, coma sempre, e houbo un gran apoio do transporte e dos medios.

-¿Temían que o vento causase destrozos nalgún centro?
-Non só nas instalacións escolares, tamén no exterior dos centros. Este é un temporal forte.

-Aos pais aínda indignados, ¿que lles diría?
-Como conselleira de Educación e responsable dun Goberno, o primeiro é velar pola seguridade dos cidadáns. Esa foi a decisión que se tomou.

CREADA A COMISION QUE REDISTRIBUIRA AS ZONAS DE INFLUENCIA DE CADA CENTRO ESCOLAR DE CARBALLO

Comenza o traballo para redistribuir os nenos dos colexios carballeses.

O Colexio Fogar e o Bergantiños son os que teñen a cobertura de matrículas máis grande do municipio.

O Consello Escolar Municipal de Carballo acaba de crear seu primeiro grupo de traballo para buscar solucións a un dos problemas educativos que máis preocupa a poboación: a escolarización. Creouse un comité que se encargará de reformular as áreas de influencia de cada centro e evitar, desta maneira, a saturación das matrículas.

O novo grupo de traballo estará representado polo Inspector de área, Manuel Abeledo; a Concelleira de Educación, Mar Eirís; En representación dos directores estará o Director do colexio Fogar, Fernando Garea; polo profesorado, Antonio Fernández Martínez, e representando os pais, a Presidenta da Federación de ANPAs de Carballo, Encarna Herranz.

Unha vez formado este comité, fixarase un calendario de reunións para poñer en marcha o traballo. O obxetivo deste grupo será liberar a aqueles centros, como o colexio Fogar, o Bergantiños ou A Cristina, que se encontran o límite da súa capacidade, para cubrir outros que, como no caso do San Luis Romero, contan con poucas matrículas.

Según a edil carballesa Mar Eirís, «será un traballo que intenta adiantarse os problemas que poderían aparecer nun futuro coa escolarización». Además añadió: «levará bastante tempo, pois require uns trámites nos que existen uns prazos determinados. De todas maneiras, dende o Concello estamos traballando con previsión neste tema e, por iso, de cara ao curso que vén tomaranse diferentes medidas para que a escolarización non sexa un problema». De feito, esperase que a nova zonificación escolar esté lista para el curso 2010-2011.

Para Encarna Herranz, o reparto de zonas de influencia está pasando factura as familias. Ela cree que o conflicto comenza na falla de servicios. «Agora mesmo os nenos de Verdillo e Artes tocalles ir o Fogar, cando, en realidade, a eles quedaríalles mellor ir a Sofán. A xente prefire traer os nenos a Carballo porque estos alumnos teñen garantizado o comedor (público) e o transporte escolar». A representante das ANPAs é conscente de que a nova zonificación pode levantar tiranteces entre a poboación. «Somos conscentes de que teremos xente a que non lle pareza ben, e que se farán protestas, pero vamos a intentar facer o mellor para resolver este problema que existe en torno a escolarización no municipio», añadiu.

O Director do colexio Fogar da capital de Bergantiños, Fernando Garea, é un dos integrantes do grupo de traballo, que se encargará de diseñar a nova distribución de alumnos polos centros do municipio carballés, tendo en conta a proximidade a eles das rúas en que residen. Garea sabe que este será un proxecto complicado, aínda que necesario. «A verdade é que se trata dunha obligación que tenemos todos coa escolarización no Concello. Ofreceremos unha proposta razonada e que se axuste as necesidades da comunidade», apuntou. O responsable do Fogar sabe que as novas áreas de influencia supondrán un cambio de hábitos para moitos escolares, xa que un dos obxetivos é intentar que os estudantes non teñan que enfrentarse a grandes distancias para ir a clase. «Na actualidade, todolos colexios de Carballo teñen a mesma calidade, polo que agardamos que a nova zonificación sexa positiva para todo o mundo».

NOVA SOBRE O BLOG, APARECIDA NA VOZ DE GALICIA

A asociación de pais do colexio A Cristina crea un blog para informar aos socios das súas actividades.

Redacción, Carballo.

A asociación de pais do colexio A Cristina sumouse á introdución das novas tecnoloxías nas súas actividades habituais e crearon un blog, no que informan aos socios de todas as actividades promovidas desde a entidade.

A iniciativa xurdiu da agrupación A Casilla co obxectivo de facer chegar ás familias todas as propostas do equipo directivo da agrupación. «Ou nacemento deste blog nace ca premisa de achegar as novas dá ANPA e do colexio, así como unha serie de enlaces asociados para a divulgación dá vida do mundo dá educación», explican desde o centro.

Así, ademais de dar a coñecer as actividades, os responsables da páxina (www.anpaacasilla.blogspot.com) intentan chegar a toda a sociedade carballesa, para que o traballo que realizan desde o colexio A Cristina poida servir de exemplo para outros colectivos. Tamén servirá de fiestra a través da que a ANPA dará coñecer as novidades do colectivo. De feito, na web pódense consultar os estatutos da asociación, o relacionado ao pago das cotas dos socios ou todas as accións emprendidas pola organización. Así, unha das entradas está dedicada a unha petición que a ANPA realizou no Concello para solicitar que este arranxe as beirarrúas da rúa Camilo Xosé Cela.

Colaboración
O espazo web está a disposición das entidades de Carballo. Así, unha das actividades propostas pola asociación A Casilla é a escola de pais, que impulsa Vieiro, iniciativa á que dedicaron un post, invitando ás familias a unirse a esta actividade. Desde o colectivo animan aos veciños a dar ideas e propostas para mellorar o blog.

Pero este non é a única páxina creada desde un centro educativo. Fas semana, o Fogar presentaba un blog (www.colegiofogar.blogspot.com), que actualizan os alumnos con axuda dos profesores. O espazo está concibido para que a comunidade educativa traballe contidos en rede. Ademais, a iniciativa persegue achegar o uso das novas tecnoloxías aos estudantes.

Fai clik aquí, para enlazar ca noticia orixinal.